人生百年，立于幼学。

很感谢这个时代，让我可以做自己喜欢的事情。一线教师成长为市级教研员，过去的十年里，我经历了以前从未经历过的经历，在我的职业生涯中，收获了许多意想不到的幸福。对我来说，这是脚踩在大地上的感觉，踏实而又充满意义。

作为一名市级教研员，我拥有教师的光荣，也肩负研究的责任，在教育工作者担当着重任。我的工作成就与宜宾学前教育发展紧密相连，成长经历伴随着宜宾学前教育质量整体的提升。

过去十年，是中国学前教育事业发生着深刻变革的十年。宜宾市学前教育的深耕细作，给全市的学前教育事业发展，注入了鲜活的生命力。为全市幼儿园教育质量的提高，带来了深刻的影响。这十年，随着学前教育三期行动计划的实施，幼儿园的数量快速增长，全市学前教育三年入园率达到86.8%。以“幼儿发展为本”的课程理念，在各级各类幼儿园全面落实，各区县和幼儿园注重抓内涵发展，以提升区域教育质量的软实力，满足家长对优质的学前教育的需要。

过去的十年，我到了以前没有到过的许多幼儿园，特别是乡镇中心幼儿园，看到了时代的改变：曾经的流行塑胶草坪不再是时尚，大家更喜欢草地、山坡和树林；老师们更注重教育的本质，有时候我会听她们说：我们不想做形式化的东西，我们要做真正的幼儿教育；乡镇幼儿园如雨后春笋，拔地而起，落地开花；一批接一批有思想、有温度、有职业操守、有专业精神的幼教人在全市各地扎根，为宜宾学前教育事业矢志不渝，砥砺前行；在宜宾这块土地上，特别是在农村，最漂亮的建筑是学校或者幼儿园；我经常在阳光灿烂的时候，看到孩子们在操场上忙碌，玩大型玩具或者在菜园劳动。

近几年，我高兴的看到，城乡、园级的不平衡正在逐渐减小，各级各类幼儿园，特别是乡镇幼儿园正在跨越式的发展。农村幼儿教师的整体素质也发生了实质性的变化。教师们逐渐从一个单纯的知识传授者，到能关注幼儿三维发展目标和全面、和谐发展的引导者；从一味地寻找适合课程的幼儿，到积极寻找适合每一位幼儿的课程；从我教你学的灌输式教学，到创设多元化的教学环境，让幼儿自主探索、学习。一年的深根细作，我们欣喜的发现，全市幼儿园特别是农村幼儿园的孩子们正发生着明显的变化。他们不再是只会背儿歌、背故事，而不会与人大方交流、交往；不再是只会机械地数数、做算术题，而不会主动发现问题，探索问题，解决问题；不再是只会模仿老师的动作、范例来跳舞、画画，而不会大胆表达、想象……此外，园本课程、班本课程在幼儿园逐渐生成，一日生活皆课程的理念在各园所得到倡导，老师们更加关注幼儿的生活、游戏、学习的质量，关注幼儿全面的、充分的、和谐的发展。在宜宾这块土壤上，我们的孩子们健康地、快乐地成长。

我拍了很多照片，记录了这一切。这些年里，我为幼儿园做了许多指导，也做了许多新建乡镇中心幼儿园校园文化理念的打造和梳理，很累，有做得好的，也有的做得不好，但，我的热情依然没有减少，勿忘初心，用爱一个人的直接和深情做学前教育事业，这是我的职业理想。未来，这话还算数。我将更加认真地为幼儿园的内涵发展做出积极的努力。

另外，我也遇到了很多很多想参与办学的人，看到了他们的梦想。时代真的是在进步，虽然还不是我想象的样子。世界不会总是我想象的样子，所以，我才会去努力。

接下来的日子，我有更多重要的事业要做，如继续着力村级幼儿园的保教质量的提升，去年，我很用心的帮助4所村级幼儿园进行环境改造，我的初衷是帮助这些薄弱幼儿园，首先从环境上像一个幼儿园，用环境去渗透、去改变，然后再帮助老师们把环境用起来，并用好、用活。我认为，提升农村幼儿园保教质量才是彰显整个社会教育公平最有效的途径。我有一个梦想，让宜宾学前教育城乡一体化优质均衡的持续发展。随着三期三年行动计划的实施，幼儿园的园舍、设施等办学条件已大为改善。然而，面对大量新园的建立，大批的新园长、新教师陆续的上岗，我们将继续面临队伍建设上的新挑战。我将继续努力前行，立身、立德、立业，以身作则、务实求真，积极进取、追求卓越，在研究中不断取得新成果，在工作中不断创造新业绩。

最后我想说，我很庆幸，从事了学前教育工作，每一次，走在大街上，多年不见的老朋友偶然相遇，总是听他们惊叹的说：孔老师，这么多年了，你怎么一点也没有变化……是的，因为我从事了天底下最年轻的事业。回归初心，步步致极。未来，不忘一个幼教人的初心，继续整装出发，一步一个脚印，每一步都做到极致，展现一个焕然一新、具有勃勃生机的我，这就是的使命！