陈奕迅曾唱过一首叫《十年》的歌，这首歌，曾经牵动了很多80、90年代青年人的心。十年，三千多天，我们身边的很多人、事都会随着光阴的轮转而发生改变。作为一名在中国学前教育领域默默耕耘了十年的幼儿老师，我在学前教育的十年，见证了中国学前教育所带来的一系列巨变。这些变化，不只是幼儿园环境、教育理念、科技信息技术等的变化，这其中也包括我们这些一线从业工作者心路历程的变化。我们随着时代而前行，在变中求进，推动着这场席卷全国学前教育领域的改革浪潮朝前拓展，如今，我已不再是当初明媚的少女，而立之年的我，成为了妻子，成为了母亲，只是，有一个身份，它永远不会改变，那就是，十年前，我是幼儿教师，十年后的今天，我是幼儿教师。未来，我还是幼儿教师。

一、改变就在点滴间

学前教育的改革并非是一蹴而就的。它的改变来自于点点滴滴。古人说：“不积跬步无以致千里。不积小流无以成江海。”从在2011年开始学前教育经历天翻地覆的改变之后，紧接着，《3-6岁儿童学习与发展指南》正式颁布，这份《指南》，成为了全国学前教育机构的育儿风向标，农村地区的幼儿园不再盲目的开展幼儿教学，而是有系统性地将幼儿按照年龄和生理性特点分班进行管理。2010年，那年我刚好20岁，那时候的我青春正好，到了一个农村地区的幼儿园做幼儿教师，当时的幼儿园环境特别差，所有孩子都混在一起管理，没有小、中、大班之分，我记得当时的班级里，一片混乱，整个幼儿园黑压压的都是孩子的头，清点人数时，发现班上有92个年龄不一的孩子，其中还包括一个智障的孩子。那时候的乡镇没有特殊学校，家长为了干农活或者出去打工，就会将智障孩子放在幼儿园托管，下午让爷爷或者奶奶接回去，这类孩子根本受不到专业化的特殊教育，而且不能自理，吃饭、上洗手间，都需要幼儿教师的全程管理。

到了2011年，党中央和国务院开始越来越重视起了学前教育，并在全国各地的幼儿园实行教育改革。我所在的农村幼儿园，才尝试着学习、规范起幼教体系，园长开始积极地进行师资力量的整合，对外招聘从专业幼师学院毕业的临聘教师，幼儿园开始换场地，政府出资新建了幼儿园，小、中、大班，开始进行分班管理，不同班级的教育策略不同。

随着2016年3月1日起施行《幼儿园工作规程》，加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，让我们有了全新的风貌。我们的小班，以游戏教学为主，幼师在教学过程中融入一些小班幼儿比较感兴趣的知识，在游戏和玩乐中启迪幼儿的动手和动脑能力方面的智慧。中班和大班则注重幼儿思考和创造能力的培养。

育儿理念发生了改变，幼儿园对一线幼师的从业要求也在提高，幼儿园要求我们要结合幼儿行为进行课题的研究，要求我们撰写教学方面的论文，并定期对幼儿园教学策略进行效果评估。在2015年左右，我所在的农村幼儿园师资力量逐渐开始雄厚，招聘进园的幼师，曾在一些城区幼儿园累积过经验，农村地区的幼儿园软件、硬件、师资力量、育儿策略与理念，都在学前教育改革的浪潮下，发生了很大的改变。

二、十年唯初心依然

2014年，24岁的我，成为了孩子的妈妈。这份天然的母性，激发了我对幼儿园孩子的保护欲。自从我做了母亲之后，心就柔软了很多，看见幼儿园孩子哭闹，不会再焦躁，我会试图通过他们的情绪表达，去了解幼儿的感受，所以，幼教改革，改的不只是幼儿园育儿理念和软硬件设施方面的东西，它也改变了我的内心，改变了我对这份幼儿教育工作的的态度。所以这场改革，改变最多的是我的育儿观，不过，我心中始终有一样信念是没有变过的，那就是我对幼教的坚守信念。尽管，2015年之后，我通过考调离开了农村幼儿园，来到了城区幼儿园，我所在的工作环境都比之前有很大改善，但做了母亲之后的我，那份坚定的幼教信念是从未松动的。我看着自己孩子那纯真的容颜，就会想起以前幼儿园里的那群可爱的天使，天使即使有点小瑕疵，爱闹腾，爱哭，爱打架，但他们依旧是我内心温柔的牵系。成为母亲后，我在工作中，变的更加耐心、细致、投入，会对幼儿敞开心扉，拥抱他们，安抚他们，耐心地陪伴他们，温暖他们。

“教育兴，国兴；教育强，国强。”百年前的梁启超、陶行知、陈鹤琴、蔡元培，就曾在那个黑暗的时代，呼吁教育改革，呼吁用教育改革拯救当时即将倾颓的中华。如今，这些教育先驱已经远去，但我们作为新时代教育人肩膀上的使命它永远都在。我们要牢记育人使命，不负教育初心，要坚定对党的信仰，坚定以习近平特色中国社会主义思想为领航，去努力的耕耘在幼教一线，开启我们南溪的教育新征程，向着党，向着太阳，大力的迈进足下的步伐。只要我们敢于迎接挑战，敢于破旧立新，敢于乘风破浪，南溪区的幼教一定会再创辉煌。

我们是幼儿教师，是生命萌芽期的雨露与阳光，我们正在平凡的幼师岗位上，为学前教育播撒爱的雨露，播撒责任的阳光，我们愿意在学前教育领域展露我们全部的锋芒，用责任心将幼教征途点亮，让孩子们经由幼儿园的启蒙教育，学会了认字、画画、跳舞、唱歌，善于展现自我。我们以五育为导，从孩子们的动手、动脑、思考与创造能力方面一步步强塑幼儿，我们是中国学前教育领域里的风雨筑基人，在变中砥砺前行，从未辜负初心。